shiemau的部落格

這次圖文詩的創作是我的一個突發奇想，

希望孩子透過圖與作者產生情感的聯結，

在開學的第一周就出這樣的作業的確有些強人所難，

不過這班的孩子卻令我大開眼界，一筆一畫紮紮實實的畫出他們的想像世界，

恭喜204的孩子們，開始讀詩了^^

一、抉擇

這是204的文本中，我最喜歡的一幅，從{感謝所有星球的相助}開始了這幅畫的奇想，還加入了自己內心的OS，例如:如果有天不愛了，那就別說愛;該執著就執著，該放手就放手。

喜歡的是孩子們對詩的理解讀出的意涵，其實怎麼寫都不重要，重要的是你們的心有所感。

二、無題

連題目都寫錯了，不是無體是無題T_T，不過至少他們呈現了自己的理解，相聚與不分離的想望。

三、月桂樹的願望

這是一首很美卻無悔的詩，可惜，圖中沒有月下的桂樹，沒有桂樹旁的伊人。

四、渡口

無論是第一種畫風或是第二種，我都可以感覺到孩子們的用心，後面重重疊疊的房子，就好比堆堆砌砌的相思，縱使如此卻仍微笑道別。

第二幅渡口只有水中兩三朵落花與翩翩而下的落葉，但色彩的處理卻是我非常喜歡的，可以感受到淡淡的離愁，與點點的祝福。

伍、山月

我對月桂樹的想望，卻好像在這首圖文裡面出現了，很令人驚喜的，透過山月的詩，可以畫出一人癡癡等待的圖像，我想恭喜這組，開始懂詩了。